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您知道啊,小儿大脑瘫痪诊治进程中该注意哪些难点

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原标题:【就诊指南】小儿脑瘫治疗的“三早原则”你知道吗?

原标题:【就诊须知】小儿脑瘫治疗过程中该注意哪些问题?

脑瘫儿童治疗的三早原则是“早发现、早诊断、早治疗”。为了尽到做父母的责任,许多脑瘫儿童的家长从0岁开始就带着孩子到处去脑瘫儿童治疗中心做治疗。我们在临床治疗中发现,剪刀步、足下垂,是小儿脑瘫常见的两个临床体征。

每一个家长都希望自己的孩子能够健康成长,不受病痛的困扰,可是事实往往事与愿违,一些家长在得知孩子患上脑瘫之后往往都非常着急,有时甚至会出现病急乱投医的情况。可是不适合的治疗方式往往会毁了孩子们的健康,我们知道任何疾病治疗都不是一朝一夕的,那么到底脑瘫孩子应该怎样治疗才是最佳途径呢?下面就来听听常崇旺教授怎么说。

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造成这两个体征的原因是:

一、小儿脑瘫治疗需要注意对孩子作业疗法和生活自理能力的训练:

一、原始反射未消失,正常反射未建立。

作业疗法更侧重于上肢机能和日常生活动作的掌握及智能的提高,其方法是通过游戏和作业活动使患儿在无意中进行身体协调运动,从而达到生活上自理的目标,患儿通过作业疗法可获得动作能力,并可预防由运动机能发育障碍所致继发的感觉障碍和促进全身心的发育。

二,不正常用力引起。

二、小儿脑瘫治疗需要注意培养良好的心理素质:

三,由挛缩引起。

脑瘫常伴有智力障碍、感知觉障碍、交流障碍、行为
异常及其他异常,严重威胁患者的身心健康和学习,除了必要的治疗外,
脑瘫的护理对患者生活质量提高和遏制病程的进展是很关键的。脑瘫患儿因为运动能力及其他方面较正常儿童差,常常有自卑心理而不愿与别人交往,在给孩子做康复的同时,注重矫正孩子的情绪,纠正行为异常,培养社会交往能力,增强患儿克服困难的信心,使孩子有一个健康的心态,为将来回归社会打好基础。

当脑瘫患儿在用力或运动时出现剪刀步、足下垂是由不正常用力所致,在训练中用手法一般能矫治。患儿在放松或运动状态下出现剪刀步、足下垂,而被动运动时这种症状就会消失,这是原始反射没有消失引起。在放松情况下仍有明显的剪刀步、足下垂,被动活动也不能缓解者,是由肌肉挛缩引起,可采取促通经络按摩法来矫正。

三、小儿脑瘫功能锻炼的方法

www.64222.com,一个坐位平衡很好,会爬、会翻身的患儿,如能配合医生的治疗,相当一部分患儿3个月就能独立行走。但多数患儿开步容易,走好难,需要长时间重复练习,运用摇运法每天按摩各关节20分钟。姿势纠正越好,脑瘫患儿生存的质量就越高,回归社会,参与社会的能力就越强。

先被动再主动:因开始脑瘫患者肢体痉挛,活动不便,常不能自主支配肢体的关节,此时只能进行被动活动,防止关节挛缩,肌肉萎缩。手术解痉后肢体能一定程度自主活动,就应该以正确的方式进行主动活动。术前应配合康复医生积极进行被动及可以进行的主动训练,并了解在家庭训练的内容、补充不足的训练内容,调动患者的兴趣,使患者在大脑中形成对所要求的动作的反射意识,以利术后康复。

此外,单纯的运动功能恢复还远远不够,必须肢体康复与智力、语言康复同步进行,才能使患儿真正地康复,为家庭与社会减轻负担。

术后训练由简单到复杂:术后根据患者情况可进行被动、主动下肢关节活动,增加肌力。促进功能改善。髋关节屈曲,伸展,将大腿分开,两膝关节伸直。

功能训练(PT)主要纠正脑瘫儿童异常姿势,促进正常运动功能训练。对运动落后及运动异常的治疗。运动疗法是物理疗法的核心部分,是现代康复医学的重要治疗手段之一,是依据生物力学、人体运动学、神经生理与神经发育学的基本原理,对各种原因导致运动功能障碍的患者进行针对性的治疗与训练的一类疗法。随着障碍学和神经生理学的引入,运动疗法已经形成了针对某种疾患进行康复治疗的独立体系。

四、理解家庭康复与回归社会的重要性

当然,由于脑瘫儿童以活动功能障碍为主,治疗中包括运动治疗、作业治疗、药物治疗等,都是通过治疗师被动训练,是一种被动的训练。要改变这种现象,可以将游戏引入到脑瘫儿童的各种训练中,并充分发挥其作用。

一直以来我坚持认为脑瘫群体的治疗改善分为两方面的问题:治不治得起是社会和家庭的事情,治不治得好是当代科技和医生的事情,而在贯穿整个治疗过程,手术和康复具有不可分割的关系,功能训练又是康复的重要环节,康复是指综合而协同地将医学、社会、教育和职业措施应用于病人,对他(她)们进行训练和再训练,以恢复其功能至最高可能的水平。

游戏的特点是具有竞争性,参加游戏的脑瘫儿童只有充分发挥自身的竞技能力,战胜对手,才能真正体验胜利的喜悦,这对提高脑瘫儿童的积极性和进取精神起着重要作用。而游戏是在不断变化的环境中进行的,脑瘫儿童可以视环境的不同发挥自己的主动性和创造性。脑瘫儿童可通过脑瘫体操、硬地滚球、过障碍走、跑步、沙包掷准、游泳、保龄球、套圈等。

康复的目的不仅要训练患者适应环境,而且要使他(她)们作为一个整体介入最接近的环境和社会,使患者达到自立,成为社会的整体,有较好的生活质量,能实现其价值。所以,家庭在康复的过程中,起到了举足轻重的作用,家庭能够为孩子付出多少的努力,经济的付出我个人认为只是很小的部分,而坚持不懈的关怀、陪伴,完成每一个阶段的简单枯燥的康复,完成从量变到质变的过程我觉得才是值得每个家庭认真思考的。

游戏引导

五、脑瘫康复的注意事项:

那么,如何更好的发挥游戏在训练中的作用提高康复效果?首先,我们设计的游戏活动能够让脑瘫儿童中改善肢体障碍,并且通过游戏中的角色和情景来帮助其动作的协调、平衡、语言、社交等。其次,要将个别训练融入到游戏中去,也就是在单训时根据不同的脑瘫儿童情况,设计不同的游戏活动。

1、要加强医患合作意识,让家长接医嘱执行有关和程序和治疗,帮助患者完成训练。

实践证明,在游戏中进行脑瘫儿童康复训练,不仅能充分调动脑瘫儿童训练积极性和主动性,还会使脑瘫儿童增强肢体活动,提高康复训练效果。脑瘫儿童早期治疗、早期教育要确保童趣。著名的幼儿教育家陈鹤琴先生说过:“儿童是以游戏为生活的,他们除睡眠、生病外,无时不在动作,不在游戏。”可见,游戏是儿童的基本活动,对于脑瘫儿童,也不例外。返回搜狐,查看更多

2、要纠正家属重视手术、漠视锻炼的错误心态。

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3、要始终将心理支持贯穿于功能锻炼的全过程中。

4、康复训练是患者功能恢复的关键,必须通过患者的自主锻炼才能取得;要抓住患者的爱玩爱动、争强好胜的特点,将锻炼寓于娱乐,游戏之中,才能收到好的效果。

小儿脑瘫的治疗是一个漫长的道路,我们要坚持理念、原则、方法、注意事项等等方面,这才能做到康复训练的专业性,如此治疗脑瘫使患儿早日恢复生活自理便不在遥远。返回搜狐,查看更多

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